案例式教學策略(Case-based instruction, CBI). 長久以來，如何運用適當的教學策略來提昇學習成效是教學者们所關注的議題。然而，如何針對學科的特性，應用適合的教學策略與活動設計來促進學生建構所需知識與心智模式，便顯得十分重要。高薰方(民89)認為，案例教學的策略對學習者產生的成效如下:

1. 學生的學習動機較高。

2. 學生的學習態度較為主動積極。

3. 學生的溝通能力提昇能接納不同的意見。

4. 學生的資訊蒐集與整合的能力提昇以發展較佳的思考習慣較能以多元整合的觀點來解決問題。

5. 學生的自我概念與學習信念能夠獲得發展以引導自我的學習過程。

由此可知，案例教學的策略對學習者的學習成效與培養學生正面而積極的學習態度有一定程度的影響。