在實務上，未來在發展類似的電腦輔助系統時，應將能夠提昇認知有用性與易用性列入設計的重點，並加入社會互動的元素。一個學習系統除了能提供適性化的教材內容，更重要的是同儕、老師的參予，在學習的過程中能適時地提供協助與建議，期能使發展出來的教學系統具有提升學習效果，又能兼具容易使用的便利性，以增加學習者使用的頻率與學習效能。如能以此推動兼具有用與易用的超媒體學習輔助系統，必使得資訊科技融入教學的目標更邁進一大步。